Rechenschwäche / Dyskalkulie

Der Erwerb des Rechnens weicht bei ihrem Kind deutlich von seinem alterstypischen Verlauf ab?

Ihr Kind rechnet scheinbar kompliziert und umständlich?

Es nutzt beharrlich das Abzählen als Hilfsmittel?

Es hat scheinbar keine Idee, welche Rechenoperationen bei Sachaufgaben anzuwenden sind?

• unzureichende Basiskompetenzen bei Zählfertigkeiten, Zahlenkenntnissen, Fähigkeiten zur Seriation
• unzureichendes Verständnis von Mächtigkeiten von Mengen und ihrer Teilbarkeit
• mangelndes Zahl- und Operationsverständnis
• sie verharren oft in Zählprozessen
• Fakten wie das kleine Einmaleins können sie nur auswendig lernen, aber nicht verstehen.

• Das Dezimalsystem wird nicht erfasst, häufige Fehler beim Zehnerübergang
• Rechenoperationen werden nicht umfassend verstanden (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division)
• Schätz- und Kontrollverfahren funktionieren nicht
• Fehlendes Verständnis für Maßeinheiten wie Zeit, Längen, Maße, Gewichte
• Probleme mit der räumlichen Orientierung (rechts, links, oben, unten)

Für Kinder mit einer Rechenschwäche stellt der Umgang mit Zahlen ein Problem dar. Dadurch entstehen neben schulischen Schwierigkeiten nicht selten seelische Belastungen und Misserfolgserwartungen.

Das Selbstbewusstsein ist oft sehr stark negativ beeinflusst. Schule und die Lern- und Hausaufgabensituation wird für viele Kinder und deren Eltern oft zur Qual und zu einer großen Herausforderung.

Sie sind sich unsicher, ob bei Ihrem Kind eine Dyskalkulie vorliegt oder Sie suchen konkrete Förderung?

Vereinbaren Sie einfach ein unverbindliches Erstgespräch mit uns.

• als Einzelförderung, um Probleme individuell anzugehen
• 1x pro Woche Therapie für das Kind: 50 Minuten
• 1x pro Monat Beratung/Austausch mit den Eltern: 50 Minuten
• engmaschiger Austausch mit der Schule